Centro de Consultoría y Educación Continua

Diplomado en Desarrollo psicológico en niños: aportes para la intervención

Presentación

Trabajar con niños y niñas en contextos educativos y de salud implica mucho más que el dominio de conocimientos técnicos. Comprender el desarrollo emocional infantil es hoy una competencia fundamental para docentes y profesionales del sector de la salud que buscan acompañar de manera sensible, preventiva y eficaz los procesos de crecimiento y bienestar de la infancia.

Este diplomado ofrece una oportunidad de formación y actualización profesional para ampliar la comprensión del desarrollo infantil y fortalecer las prácticas de intervención en contextos escolares y de salud.

Desde un enfoque preventivo, brinda elementos conceptuales y reflexiones prácticas para acompañar de manera sensible el desarrollo emocional de los niños, promoviendo entornos más saludables y humanizados.

Dirigido

El diplomado está dirigido docentes de educación inicial, básica y media, orientadores escolares y equipos de convivencia, psicólogos, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y profesionales de la salud infantil y profesionales que trabajen con niños en contextos educativos y de salud interesados en profundizar su comprensión del mundo emocional infantil y en fortalecer sus prácticas de intervención en contextos escolares y de atención en salud.

Imagen dirigido

Docentes

Claudia Peláez

Coordinadora del diplomado

Psicóloga, Universidad del Valle. Durante más de diez años ha venido trabajando en el ámbito escolar para aportar al diseño e implementación de propuestas pedagógicas que dan un lugar privilegiado al lenguaje y con ello, a la literatura infantil y juvenil. Actualmente se desempeña en la orientación de proyectos pedagógicos en las siguientes instituciones: psicóloga del Colegio Jefferson, en donde realiza acompañamiento a maestros, estudiantes y padres en procesos de formación; asesora del colegio Gimnasio La Colina y el Jardín Infantil Las Casitas, en el desarrollo del programa de capacitación y asesoría: ‘Infancia y narratividad’; asesora del proyecto de bilingüismo del colegio Berchmans, en el desarrollo del programa de capacitación y asesoría: ‘La experiencia de la narrativa y los textos en el marco del proyecto bilingüe’.

Insignia digital de Educación Continua

Al culminar el diplomado de Educación Continua de la Javeriana Cali recibes una insignia digital que acredita tu asistencia y participación en el programa. La insignia digital es una nueva forma de reconocimiento de logros que puedes compartir en redes sociales y diferentes plataformas digitales para demostrar tus capacidades y aumentar tus posibilidades de conseguir nuevas oportunidades de desarrollo.

Imagen metodología

Metodología

El diplomado se desarrolla en modalidad online con encuentros sincrónicos semanales, complementados con actividades sincrónicas y asincrónicas. La metodología tiene un enfoque comprensivo, reflexivo y preventivo, orientado a cualificar las prácticas de acompañamiento e intervención en contextos educativos, familiares, comunitarios y de atención integral a la primera infancia.

La propuesta articula fundamentos teóricos con el análisis de situaciones reales de la práctica, privilegiando estrategias como el estudio de casos, el trabajo colaborativo y la reflexión crítica. Los participantes asumen un rol activo que les permite integrar los aprendizajes a sus contextos laborales, fortaleciendo intervenciones oportunas y promoviendo la construcción de entornos más humanizados, seguros y protectores para niños y niñas.  
 

imagen horarios

Horario

Horario

Las sesiones se desarrollaran los días viernes de 6:30 a 9:30 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.

Nota: Se entregará el certificado de asistencia a los participantes que cumplan como mínimo con el 80% de las horas programadas y estén a paz y salvo con sus compromisos de pago, el 20% restante se podrá destinar para las inasistencias que le resulten al participante ya sea de situaciones laborales, de salud, familiares, entre otras, se debe tener en cuenta que estas faltas no se eliminan de la asistencia del programa.

 

En caso de fuerza mayor, la Universidad se reserva el derecho de cambio en los docentes y fechas programadas, antes y durante la ejecución del curso. Estos cambios serán informados oportunamente a los participantes. 

 

Ubicación

Online

Objetivos

Objetivo general

Aplicar fundamentos y herramientas del desarrollo emocional infantil para cualificar la intervención y el acompañamiento profesional a niños y niñas de primera infancia en contextos educativos y de salud, desde un enfoque preventivo, integral y humanizado.

Objetivos específicos

  • Analizar el desarrollo emocional infantil en relación con condiciones familiares, corporales y simbólicas, así como con los procesos de aprendizaje y las interferencias del desarrollo en escenarios escolares y de atención en salud.
  • Diseñar estrategias de intervención y acompañamiento con familias e instituciones, articuladas con marcos normativos de protección a la primera infancia, para favorecer entornos seguros, saludables y protectores.
Imagen logros

Contenido del curso

Fundamentos del desarrollo emocional en la infancia

Detalle del módulo:

Analizar el desarrollo emocional infantil a partir de las condiciones familiares, corporales y simbólicas que lo configuran.

Temáticas:

  • La familias y el deseo de tener un hijo.

  • Habitando el cuerpo.

  • Sexualidad infantil.

  • Normas y límites.

Detalle del módulo:

Integrar las mediaciones lúdicas, simbólicas y corporales para favorecer el desarrollo emocional y los procesos de aprendizaje.

  • Emociones y aprendizaje.

  • El juego en el desarrollo infantil.

  • Desarrollo motor y emocional.

  • Literatura infantil y desarrollo integral. 

Detalle del módulo:

Identificar interferencias en el desarrollo infantil y analizar su impacto emocional en contextos educativos y de salud.

  • Violencia en la infancia.
  • Duelos y pérdidas.
  • Separaciones parentales.
Detalle del módulo:

Diseñar y promover estrategias de trabajo con familias que fortalezcan la corresponsabilidad y el acompañamiento del desarrollo infantil.

  • Estrategias de vinculación y participación familiar en los procesos educativos y de desarrollo infantil.
  • Modelos de escuela de padres como espacios formativos y de acompañamiento a la crianza.
  • La alianza familia–institución como estrategia de apoyo al desarrollo integral del niño.
Detalle del módulo:

Reconocer y aplicar normativas clave para la protección de la primera infancia, promoviendo entornos educativos y comunitarios seguros y saludables.

  • Marco normativo de protección a la primera infancia.
  • Derechos de los niños y niñas y herramientas para la implementación.
  • Medidas de protección en contextos escolares y comunitarios.
s